Hoe kan de middagpauze op de lagere school zinvoller? "Het begint bij de begeleiding"

Meer inzetten op begeleiding, de ruimte beter benutten en kinderen zelf de nodige inspraak geven. Dat zijn volgens onderzoekers van de Karel de Grote Hogeschool in Antwerpen manieren om de middagpauze van kleuters en leerlingen op de lagere school aangenamer te maken. 

“Er zijn vaak gewoon te veel kinderen voor het aantal begeleiders., vertelt onderzoeker Leen Dom van het onderzoekscentrum Pedagogie in Praktijk. Dat daardoor te grote groepen ontstaan met te weinig begeleiders, leidt volgens Dom bij sommige kinderen tot onrust en stress. "We merken dat de behoefte aan rust niet altijd goed wordt ingevuld. Ook ruzies, conflicten en pestgedrag worden niet altijd opgemerkt door de begeleiders."

Kinderen meer inspraak geven helpt dus ook. Hoezo? Beluister het gesprek met Leen Dom in 'De Wereld Vandaag'.